Mille poolest erinevad „õigus haridusele“ ja „õigus koolile“? Milline on India põhiseaduse kohaselt üks põhiõigus ja milline peaks olema põhiõigus?


Vastus 1:

India põhiseadus on üldine dokument ja selle maa kõrgeim seadus. Kõik muud dokumendid, aktid, seadused jne tulenevad nende volitustest / võimust põhiseadusest.

Artikkel 21A kõlab kui õigus haridusele, milles öeldakse: "Riik pakub kõigile 6–14-aastastele lastele tasuta ja kohustuslikku haridust viisil, mille riik võib seadusega kindlaks määrata".

Enne artikli 21A kehtestamist oli lõppeesmärk pakkuda kõigile lastele haridust ja muuta nad matemaatika ja keelteoskuseks. Kavatsus ei olnud kooliminek. Kooliaegne õpe võib olla verbaalse kirjaoskusega seotud või mitte. Eesmärk polnud mitte see, et õpilasi koolidesse lubataks, vaid haridus. Nagu austatud ülemkohus õigesti ütles, "ei saa üksikisiku õigust elule ja väärikusele tagada, kui sellega ei kaasne õigust haridusele".

Seetõttu võttis India valitsus vastu 2009. aasta laste õiguse tasuta ja kohustuslikule haridusele (RTE), mis tuleneb tema volitustest artiklist 21A.

Õigus koolile kuulub hästi õiguse haridusele määratlusele, kuna viimane on ulatuslikum kui endine. Tänapäeva maailmas ei saa kooli eraldada haridusest. ei saa pidada üksteist välistavaks.

Õigus haridusele peaks / peaks olema põhiõigus.


Vastus 2:

Õigus haridusele on põhiõigus. Koolikoolitus on vahend, mille kaudu pakutakse hariduse andmiseks ametlikku institutsionaalset korraldust. Lisaks nende sõnade semantilisele varjundile on haridus sisuliselt võimestamine, mis abistab, abistab ja soodustab vastuvõtjat õppimiseks, õppimiseks ja teadmiste omandamiseks, hankige oskused ja koolitus ning kasutage seda paremaks karjääriks, raha teenimiseks, juurdepääsu võimalustele kõrgema elatustaseme ja mugavuse saamiseks elus. Haridus on laiem mõiste ja selle kui põhiõiguse säilitamine on tsiviliseeritud ühiskonna positiivne ja tervislik märk.